《人之初》是一年级下册《语文》中的一篇课文，全文如下：

人之初，性本善，性相近，习相远。苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。

昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。

养不教，父之过，教不严，师之惰。子不学，非所宜，幼不学，老何为？

玉不琢，不成器，人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。

香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。

首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。

这篇课文以三字韵语的形式，讲述了古代教育子女的一些方法和理念。全文以“人之初，性本善”开篇，指出人的本性是善良的，但由于后天的环境和教育的影响，人的性格和习惯会有所不同。因此，教育的重要性就凸显出来了。

接下来，课文通过孟母三迁、断机杼等故事，强调了选择好的环境和教育方法对于孩子成长的重要性。同时，也提出了父母、老师在孩子教育中的责任和作用。

课文还通过香九龄温席、融四岁让梨等故事，向孩子们传递了孝悌、谨信、泛爱众、亲仁等传统美德。这些美德不仅是传统文化的重要组成部分，也是现代社会中仍然需要倡导和践行的价值观。

最后，课文提出了“有余力，则学文”的观点，即在学好做人的基础上，如果还有余力，就可以去学习文化知识。这一观点体现了传统文化中“德育为先”的教育理念，也符合现代教育对于全面发展的要求。

总的来说，《人之初》这篇课文以简洁明了的语言，向孩子们传递了正确的价值观和成长理念，是一篇具有深刻教育意义的经典之作。