D类综合应用能力知识点主要包括：
教学的基本规律：直接经验与间接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、掌握知识与提高思想相结合、教师主导作用与学生主动性相结合。
教学的基本原则：直观性原则、循序渐进原则、巩固性原则、量力性原则、思想性和科学性统一的原则、理论联系实际原则、因材施教原则。
教学观：教学是课程创生与开发的过程、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程、教学重过程甚于重结论、教学更为关注人而不只是学科。
素质教育：师德和职业认知、教育教学能力、教师自主发展能力。
教师自主发展能力：能够主动学习和反思，自主进行专业发展规划，能够在各种压力情境下积极进行心理调适。
教育教学核心能力：主要包括学生发展指导能力、教学设计与实施能力、教育组织与管理能力、教育教学评价能力、沟通合作能力、语言表达能力等。
D类签证和申根签证都是指外国人在特定国家和地区停留和旅游时需要办理的签证类型，它们之间有一些相似之处，但也有一些明显的区别。
颁发机构：D类签证是由中国各省市公安机关出入境管理部门颁发的，而申根签证是由欧洲联盟成员国驻外使领馆颁发的。
停留期限：D类签证的停留期限最长不超过30天，而申根签证的停留期限最长不超过90天。
旅行范围：D类签证允许在中国各省市境内自由行进，而申根签证则只允许在指定的26个欧洲国家内自由行进。
费用：D类签证需要一次性缴纳申请费用，而申根签证则需要多次缴纳申请费用。
操作流程：D类签证的办理流程相对较繁琐，需要提供更多证明材料，如护照、行程安排等；而申根签证的办理流程相对较简便，只需要提供护照、行程安排等基本材料即可。
一、做题策略
辨析题解题方法主要集中在“辨”和“析”，总体解题思路是“先辨后析”。因此，做好辨析题，应把握以下要点：
(一)判断明确，亮明观点
判断观点三种阐述：
1.“观点正确”
2.“观点错误”两种情况，一种是题干表述完全错误，另外一种是题干表述，半对半错，而且无逻辑关系
3.“观点片面”属于错误的一种，题干半对半错，命题存在缺陷时结论成立还需要其他条件，即以偏概全。
在作答过程，表述观点的时候，明确态度，切忌模棱两可
(二)分析，找准辨点
1.辨点在题干中，题中的专业术语(学过的相关理论，例如教学，探究学习，素质教育等等)，逻辑词“不但……而且”、“不是……而是”、“可能……也可能”、“只要……就”“一……就”、“只有……才”、“因为……所以”、“没有……否则”。
2.辨点在关系中，分析理清概念间的关系，找出辨点
(三)条理清晰，富有层次
表述结构三段式：
1.表明观点，见“判断观点三种阐述”
2.分析，围绕辨点阐述理由，涉及专业术语解释其含义(是什么)，其次解释正确的理由或者错误的理由(为什么)，当字数不够的时候，适当可阐述作为老师怎么做。3.结论，必须给出一个明确的结论，总结或重申自己的观点
(四)语言简练，书写规范
作答要求：
1.内容表述言简意赅
2.字迹工整清晰
3.自然段开始空两格书写，标点使用正确
4.切忌一段论或堆砌式作答